אין מדיניות אחידה — ואיך הכאוס הזה משפיע על תלמידים ומורים
58% מבתי הספר בישראל אוסרים שימוש ב-ChatGPT ב“עבודות“. 31% מאפשרים בתנאים. 11% אין מדיניות. התוצאה: כאוס, ועם תלמידים שמשתמשים בלי קשר.
מורים מדווחים שתלמידים משתמשים ב-AI גם כשאסור — עם כלים לזיהוי כמו GPTZero שמתקשים לזהות בעברית. שאלת “האם זה גרסת שלי“ מטשטשת.
פינלנד ו-אסטוניה אימצו AI כחלק מתוכנית הלימודים — עם “כיצד להשתמש ב-AI נכון“. ארה“ב חלוקה. ישראל — לא הגיעה לשם עדיין.
לסיכום: חינוך שלא מתאים עצמו לעידן ה-AI הוא חינוך שמכין תלמידים לעולם שלא קיים. ישראל צריכה מדיניות לאומית ברורה — לא רק איסורים.